طلسم محبت


عکس پسرک , عکس های جذاب ریکی مارتین , لامبورگینی , کارت پستال تبریک تولد , مدل‌مو , تصاوىر ماشىن , فاطماگل چی میشه اخرش , روز مردچی بخرم , اس ام اس عاشقانه1394 , میز تحریر دخترانه زیبا






امكانات جانبي



يكي از موارد آموزنده كه بايد مورد توجه قرار بگيرد سوءاستفاده جنسي از كودكان است. در آمريكا هر ساله در حدود دويست‌هزار مورد سوءاستفاده جنسي گزارش مي‌شود كه هر ساله 10درصد به آن اضافه مي‌شود. بيش‌تر كارشناسان معتقدند كه بين 20 تا 30 درصد از اين تعداد را دختران و تقريبا نيمي از آن را قربانيان پسر تشكيل مي‌دهد.

آموزش به کودکان

با توجه به اين خطر، بسياري از مدارس برنامه‌هايي را براي جلوگيري از سوءاستفاده‌هاي جنسي از كودكان تنظيم كرده‌اند. در بيشتر اين برنامه‌ها آموزشهاي مختلفي درباره سوءاستفاده جنسي به بچه‌ها آموخته مي‌شود، براي نمونه آگاه كردن آنها در مورد تفاوت بين لمس «خوب و محترمانه» و لمس «بد و زشت»، هوشيار كردن آنها نسبت به خطرات وتشويق كردن آنها براي گزارش كردن اين اعمال خلاف به افراد بزرگسال. تحقيقات نشان داده است كه اين آموزشها در كاهش جرايم بي‌تاثير نبوده است اما بچه‌هايي كه تحت آموزشهاي جامع و گسترده شامل تقويت قابليتهاي اجتماعي و عاطفي مربوطه قرار داشته‌اند بهتر توانسته‌اند از خود در برابر تهديدات جنسي محافظت كنند. آنها بهتر از بچه‌هاي ديگر مي‌توانند از فرد خطاكار بخواهند كه آنها را رها كند، داد و هوار راه بياندازند و با فرد خلافكار گلاويز شوند، يا او را تهديد به لو دادن كنند، و هنگامي كه رفتار ناشايستي با آنها شد عملا آن را به والدين خود بگويند. ويژگي اخير ( گزارش كردن عمل خلافكار) يكي از بهترين راههاي پيشگيري‌كننده است.

آموزش به کودکان

در تحقيقي كه بر روي تعدادي كودك‌آزار چهل‌ساله صورت گرفت هريك از آنها به طور متوسط در هر ماه ( از دوران نوجواني خود به بعد) يك قرباني داشته‌اند. گزارشي درباره‌ يك راننده اتوبوس و يك معلم كامپيوتر نشان داد كه آنها هر ساله سيصد بچه را مورد آزار قرار داده‌اند ولي حتي يك بچه از سوءاستفاده جنسي آنها گزارش نداد تا اينكه يكي از پسرهايي كه توسط معلمش مورد سوءاستفاده جنسي قرار گرفته بود همان عمل را با خواهرش انجام داد و بدين ترتيب راز خلافكاران برملا شد. بچه‌هايي كه تحت آموزش برنامه‌هاي جامع و مفصل‌تر قرار داشتند سه برابر بيش‌تر از بچه‌هايي كه برنامه‌های كوتاه مدت را پشت سر گذاشته‌ بودند احتمال داشت كه سوء رفتارهاي جنسي را گزارش دهند. مجريان اين برنام‌ها آموزش‌هاي مختلفي در مورد بهداشت و مسايل جنسي به بچه‌ها مي‌دهند و از والدين مي‌خواهند تا آنچه در مدرسه آموزش داده مي‌شود در خانه نيز براي بچه‌ها تكرار كنند. بچه‌هايي كه والدينشان چنين كرده‌اند خيلي بهتر از ديگران در مقابل تهديد به سوءرفتار جنسي مقاومت كرده‌اند.

آموزش به کودکان

علاوه بر آن قابليت‌هاي اجتماعي و عاطفي تاثير قاطعي در اين زمينه دارند. براي بچه كافي نيست كه فقط چيزهايي درباره‌ي لمس «بد» و «خوب» بداند بلكه او نياز به خودآگاهي دارد تا بفهمد چه زماني در موقعيت نامناسب يا ناراحت كننده قرار دارد. او بايد آنقدر اعتماد به نفس داشته باشد كه بتواند حتي در مقابل فرد بزرگسالي كه سعي دارد از او سوءاستفاده كند جسورانه بايستد و از خود محافظت كند. يك بچه همچنين نياز به روش‌هايي براي جلوگيري از سوء رفتار فرد خلافكار دارد، هرگونه عملي اعم از فرار تا تهديد به لو دادن او.

براساس همين دلايل، برنامه‌هاي مفصل آموزشي به بچه‌ها ياد مي‌دهند كه چگونه بر خواسته‌هاي خود تاكيد ورزند و به جاي كناره‌گيري، بر احقاق حقوق خود پافشاري كنند و حد و مرز خود را بشناسند و از آنها دفاع كنند.بنابراين موثرترين برنامه‌ها علاوه بر ارائه‌ اطلاعات جامع در مورد سوءرفتار جنسي، شامل آموزش مهارت‌هاي اجتماعي و عاطفي اساسي است. اين برنامه‌ها به كودك ياد مي‌دهد كه روش‌هاي مثبت‌تري را براي حل كشمكش‌هاي دروني خود بيابد، اعتماد به نفس بيش‌تري داشته باشد، اگر اتفاقي برايش رخ داد خودش را سرزنش نكند، و احساس كند كه در حمايت والدين و معلمان خود قرار دارد و مي‌تواند به آنها رجوع كند و اگر اتفاق ناخوشايندي برايش اتفاق افتاد بتواند آن را به ديگران بگويد.

2018-02-18

| ادامه مطلب


در طول تاریخ فرش و تابلو فرشهای ایرانی از نظر زیبایی و هنر نقش مهمی در اقتصاد کشورو خانواده ها داشته که شایسته است بیشترتوجه به این هنر ارزشمند که یادگار نیاکان ما میباشد و برای خلق آن رنجهای زیاد و راههای بسیار طی شده است داشته باشیم باید پذیرفت که پیدایش هنر ارزنده قالیبافی به یکباره و خلق الساعه نبوده بلکه به تدریج و بنا به اصول علمی و روند قدم بقدم روبه رشد حسب قواعد سنت تمدنهاو میزان علاقه واحتیاجات مردم آن روزگار بوده که راه تکامل در بافت وسایر عواعل تولید را پیموده است تا به زمان خشایارشا حدود 2489سال قبل رسیده است . پس قدمت و پیشینه فرش را در ایران باید در سده های پیشین تر جستجو کرد و مسائل اجتماعی مردم هر عصر مدیون جامعه پیش از خود بوده که تجربیات هنری خود را به نسل جوان تر آموخته است .

 

درست است که یک تخته فرش و یک روانداز اسب در منطقه پازیریک بخش جنوبی سیبری بدست آمده و تاریخ بافت آن را حدود سده پنجم قبل از میلاد می دانند ولی آراء و عقاید فرش شناسان و پژوهشگران بطور پراکنده بر آن است که قدمت فرشبافی به تمدنهای پیش تر ایران می رسد ادله این تفکر با توجه به زیبایی بافت و نقش و نگار موجود در فرش مضمون رشد تمدن و پیشرفت هنر بافندگی و صنایع دستی آن روز ایران بوده است .

 

نکته مستند تر آنکه در 480 سال قبل از میلاد مسیح هنگامی که تمیستوکل ( Temistocle )سردار آتنی بعلت رشگ برخی از رجال آتن به او تهمت خیانت زدند و مورد مذمت و اتهام قرار گرفت و حتی جان وی در معرض خطربود بنابراین برای نجات جان خود به ایران گریخت . چون کشور یونان در آن زمان در حال اهتزاز با کشور بزرگ ایران قرار داشت خشایارشا که پادشاه ایران بود با نگرش کسب اطلاعات نظامی و اوضاع واحوال اقتصادی و اجتماعی یونان با مهربانی با وی رفتار کرد و حتی هدایای ارزنده ای از جمله چند قطعه قالی وگلیم های زیبایی که دارای نقش و نگار دلفریب و گیرا که با دستهای هنرآفرین فرزندان ایران بافته شده بود به وی داد . سردار آتنی که از قبل به زیبایی گلیم وفرش ایران آگاه بود تا هدایای فرش و گلیم را دید مورد پسند قرار داد و تعریف و تمجید از آن کرد که این امر در تاریخ فرشبافی ایران یک سند قطعی و مورد اطمینان بایستی در نظر گرفته شود .

 

یا گزنفون در کتاب بازگشت ده هزار یونانی می نویسد :در یک مهمانی که سوتس (Seuthes ) امیر تراکیه حضور داشت بعنوان هدیه یک تخته فرش ایرانی به وی داده می شود بدیهی است آنچه را که به امیر کشوری هدیه می دهند چیزی نفیس و ارزنده ای باید باشد پس نتیجه می گیریم که فرشهای ایرانی در آن زمان چنان زیبا و دلفریب بوده که شایستگی پیشکشی به پیشویان کشور ویا ملتی را داشته است .

 

(نقل از زندگانی مردان نامی پلوتارک )

حبیب ابن صهبان نقل می کنند هنگامی که سپاه سعد در جنگ با ایرانیان ظفر آمد آنها به کاخ مدائن رسیدند غنایم فراوان بدست آوردند مثل جامه ها زیورآلات شمشیر خسروپرویز و ده ها قلم دیگر از جمله یک تخته فرش شصت ذرع در شصت ذرع یکپارچه به اندازه یک جریب که همچون کشتزار و سبزه زار بهاران بود و متن فرش چون نهرها و لابه به لای آن همانند مروارید بود ومتن از حریر بر پودهای طلا که گلهای طلاو نقره و امثال آن داشت چشم همگان را خیره می کرد آنها خمس همه غنایم را بین خود تقسیم کردند و فرش بماند چون تقسیم آن میسر نبود سعد مسلمانان را خواند و گفت خداوند دستهای شمارا پر کرده است تقسیم این فرش مشکل است رای من این است که آن را به امیر مومنان عمر واگذاریم که هر چه خواهد کند چنان کردند گویند چون فرش به مدینه نزد عمر بردند شب خوابی دید و کسان را فراهم آورد و حمد ثنای خدارا کرد و در باره فرش رای خواست نظرهای متفاوت دادند در آن جلسه که امام علی (ع) نیز حضور داشت به عمر فرمود : ای عمرکار چنانست که گفتید اما تامل باید کرد که اگر اکنون آن را بپذیرید فردا کسانی به دستاویز آن به ناحق چیزهای بگیرند: عمر گفت راست گفتی و اندارز دادی فرش را پاره پاره کردند و تا بین کسان تقسیم نمایند که یک تکه از فرش که از بقیه تکه ها بهتر نبود به حضرت رسید امام تکه فرش را در بازار به بیست هزار دینار فروخت

( نقل از تاریخ طبری جلد پنجم )

 

نظر عزیزان را به سه نکته مهم معطوف میدارم:

1-پیدایش قالی و گلیم به یکباره نبوده وبه تدریج در سده پنجم قبل از میلاد به تکامل رسیده است و حصول نتیجه می گردد خلق این هنر خیلی پیشین تر بوده است.

 

2-خلق اولیه فرش در ایران بوده وبعدها از طروق مختلف به سایر نقاط انتقال یافته است .

 

3-فرش ایران در طول تاریخ اعتبار جهانی داشته و همیشه بعنوان یک کالای ارزنده و سرمایه ای ایفای نقش کرده است.

 

فرازی از سروده شاعر خوش ذوق تقدیم به همه هنرمندان وبافندگان رنج دیده و همه کسانی که در این راه قدمهای مفیدی برداشته اند:

 

چو استاد دستش قلم بر رقم برگرفت بیکباره آن برگ بیمایه جان بر گرفت

 

چو نقشی برنگ لب لعل شیرین یار بنرمی بزد سرخیش جان گرفت

 

گل و بلبل سرو قامت بلندی نشاند بدین چیرگی هم غزالی دویدن گرفت

 

ترنجی بچند وسپس طره ای درکنار توگویی که یکباره باع عدن جان گرفت

 

گره از یی هم زد و رج نشاند ضخیمش یکی پودو نازک دگر جا گرفت

 

همه روزها را بدینگونه اش پیش برد چنین از سحر تا که شب پا گرفت

 

 

 

2018-02-15

| ادامه مطلب


مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چقدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعکس ; در پايه اول دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي کليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذکر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد. به طوري که بدون يادگيري درس فارسي ، يادگيري دروس ديگر تقريبا غير ممکن مي باشد. چندين بار بود که آموزگار پايه دوم از وضعيت تحصيلي دو دانش آموز ابراز نگراني مي کرد و آنان را در حد دانش آموزان پايه اول هم نمي دانست . از عدم پيشرفت تحصيلي آنان صحبت مي کرد; مدير مدرسه با اولياي دانش آموزان ذکر شده ، مشاوراتي را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود کمک کنند و همگام با معلم درس ها را تکرار و تمرين کنند.بعد از گذشت يک ماه ، متاسفانه پيشرفتي حاصل نشد در جلسه شوراي معلمان وضعيت دانش آموزان مذکورمورد بحث قرار گرفت . پيشنهادهايي ارائه گرديد و بنده را مامور رسيدگي به اين دانش آموزان نمودند ، من هم با بررسي نمرات سال گذشته آنان و مشاوره با والدين و معلم پايه دوم آنان مطالبي را جمع آوري نمودم.

 

 

املا

 

تجزيه و تحليل اطلاعات


پس از مطالعه نمرات و مشاوراتي که با معلم پايه اول ، دوم و والدين اين دانش آموزان صورت گرفت و راه هاي متعددي جهت تقويت املاي آنان مورد بررسي قرار گرفت و خلاصه يافته هاي حاصل از تجزيه و تحليل به شرح زير تدوين گرديد.

 

 

برخي از علل ضعف دانش آموزان در درس املا از اين قرار بود :

 

- بيش از دو سوم حروف الفباي فارسي را نمي شناختند و آن ها را با هم اشتباه مي گرفتند.

- نظر به سن بالاي معلم پايه اول( بيش از 20 سال سابقه تدريس ) و عدم علاقه به تدريس در پايه اول ، در انجام تمرين و تکرار هجاها در سر کلاس کوتاهي شده بود.

- معلم پايه اول علل اصلي ضعف آنان را ، غيبت ها بيش از اندازه دانش آموزان ذکر کردند.

- تحصيلات کم والدين (زير پنجم ابتدايي) و ضعف آگاهي آنها جهت رسيدگي به درس فرزندشان متناسب با نياز آنها، يکي ديگر از علل ضعف دانش آموزان مي باشد.

 

 

مراحل آموزش نوشتن داراي پنج مرحله مجزاست :


1- آموزش نوشتن غير فعال ( رونوسي )2- آموزش نوشتن نيمه فعال ( املا )3- آموزش نوشتن فعال پايه يک ( کلمه سازي ) 4- آموزش نوشتن فعال پايه دو( جمله سازي)5- آموزش نوشتن فعال (خلاق )انشا و انواع آن

 

با توجه به مشکل دانش آموزان در مرحله آموزش نوشتن نيمه فعال (املا) است به آموزش املا مي پردازيم. مهارت املا نويسي به معني توانايي جانشين کردن صحيح صورت نوشتاري حروف ، کلمات و جمله ها به جاي صورت آوايي آنهاست. دانش آموزان بايد به اين مهارت دست يابند تا بتوانند به خوبي بين صورت تلفظي کلمه ها و حروف سازنده آن ها پيوند مناسبي برقرار کنند بدين ترتيب زمينه لازم براي پيشرفت آنان در درس هاي جمله نويسي، انشا و به طور کلي مهارت نوشتن بهتر فراهم مي شود، دانش آموزان هنگام نوشتن املا» بايد نکاتي را در باره صداهايي که بوسيله معلم در قالب کلمات و جمله ها بر زبان جاري مي شود رعايت نمايند : الف) صداها را خوب بشنوند ،کلمه را کاملا تشخيص داده و درک کنند. ب) کلمات را خوب تشخيص دهند آنها را به خاطر بياورند و تصوير آنها را مجسم کنند و همچنين کلمه صحيح را در ذهنشان بازشناسي کنند. ج) کلمات را درست بنويسند ، حروف سازنده کلمه را صحيح بنويسند و کلمه را به درستي بازنويسي کنند واز توالي حروف به صورت مناسب استفاده کنند .

 

اشکالات املائي دانش آموزان که از ديدگاه زبان شناختي بر اثر اشکالات رسم الخطي ، تاثير لهجه و گويش محلي دانش آموزان و فرايندهاي آوايي حذف ، تبديل ، افزايش و قلب به وجود مي آيند از ديدگاه روان شناختي از موارد زير سرچشمه مي گيرند : الف) ضعف در حساسيت شنوايي ، مثال : ژاله - جاله ، ب) ضعف در حافظه شنوايي ، مثال جا انداختن کلمات ، ج) ضعف در حافظه ديداري ، مثال حيله - هيله ، د) ضعف در حافظه توالي ديداري ، مثال مادر - مارد 5) قرينه نويسي ، مثال ديد ،و) وارونه نويسي ، مثال ديد ،ز) عدم دقت ، مثال : گندم - کندم ،ح)نارسا نويسي ، مثال رستم - رسم

 

 

املا

 

روش تدريس املا


املا يعني نوشتن مطلبي که ديگري بگويد يا بخواند . درس املا در برنامه آموزشي دوره ابتدايي اين اهداف را در بر مي گيرد: 1- آموزش صورت صحيح نوشتاري کلمه ها و جمله هاي زبان فارسي 2- تشخيص اشکالات املايي دانش آموزان و رفع آنها 3 -تمرين آموخته هاي نوشتاري دانش آموزان در رونويسي.

 

بديهي است با نوشتاري که با غلط هاي املايي همراه باشد ارتباط زباني بين افراد جامعه بخوبي برقرار نميشود. بنابراين ، لزوم توجه به اين درس کاملا روشن است علاوه بر اهداف فوق ، املا نويسي ، دانش آموزان را ياري مي کند تا مهارت هاي خود را در اين زمينه ها تقويت نمايند: 1- گوش دادن با دقت ، 2- تمرکز و توجه داشتن به گفتار گوينده ( معلم ) ، 3- آمادگي لازم براي گذر از رونويسي (نوشتن غيرفعال ) جمله نويسي و انشا (نوشتن فعال)

 

 

نکات برجسته روش آموزش املاي فارسي :


1 -توجه بيشتر به وجه آموزشي درس املا نسبت به وجه آزموني آن، 2- انعطاف پذيري در انتخاب تمرينات در هر جلسه املا ،3- توجه به کلمات به عنوان عناصر سازنده جمله هاي زباني، 4- ارتباط زنجير وار املاهاي اخذ شده در جلسات گوناگون

 

 

معيارهاي ارزشيابي


عناصر ديگر روش آموزش املا، را به اين صورت هم ميتوان مرحله بندي کرد :

گام اول، انتخاب متن املا و نوشتن آن روي تخته سياه و خواندن آن

گام دوم ، قرائت املاتوسط معلم و نوشتن آن توسط دانش آموزان

گام سوم ، تصحيح گروهي املاها و تهيه فهرست خطاهاي املايي

گام چهارم ، تمرينات متنوع با توجه به اولويت بندي اشکالات املايي استخراج شده.

 

انتخاب متن : در انتخاب متن املابه موارد زير توجه شود : 1- متن مورد نظر حاوي جمله باشد و از انتخاب کلمه به تنهايي خودداري شود. 2- کلمات سازنده جملات متن از حروفي تشکيل شده باشند که قبلا تدريس شده اند. 3- کلمات خارج از متن کتاب هاي درسي ، از 20 درصد کل کلمات بيشتر نباشد.4- علاوه بر جملات موجود در کتاب هاي درسي ، با استفاده از کلمات خوانده شده ، جملات ديگري هم در نظر گرفته شوند . 5- در هر جلسه از کلماتي که در جلسات قبلي براي دانش آموزان مشکل بوده اند نيز استفاده شود تا بتوان درجه پيشرفت شاگردان را اندازه گيري کرد.

 

قرائت:معلم متن املا را از روي تابلو پاک کرده ، پس از آماده شدن دانش آموزان ، آن را با صدايي بلند و لحني شمرده و حداکثر تا دو بار قرائت مي کند . البته هنگام قرائت متن املااز خواندن کلمه به کلمه خودداري کرده ، متن را به صورت گروههاي اسمي و فعلي يا جمله کامل قرائت مي کند تا دانش آموزان با بافت جمله و معناي آن آشنا شوند . متن املا را با سرعت مناسب تکرار مي کند تا کند نويسان هم ، اشکالات خود را بر طرف نماند .

 

تصحيح گروهي : اين گام با مشارکت کامل دانش آموزان انجام مي شود و معلم بدون اشاره به نام آنان تک تک املا ها را بررسي و مشکلات را استخراج مي کند . به اين ترتيب که معلم املاي اولين دانش آموز را در دست مي گيرد و به کمک دانش آموز کلمات ياد شده را رونويسي مي کند. سپس املاي دومين ، سومين و تا آخرين دانش آموز کلاس را در دست مي گيرد و به کمک همان دانش آموز يا دانش آموز ديگري ، صورت صحيح غلط هاي املايي را روي تابلو ثبت مي کند . البته هر جا که غلط ها تکراري بودند جلوي اولين مورد آن يک علامت ( مثلا ) مي زند . در پايان با شمردن غلط ها ، اشکالات املايي دانش آموزان را اولويت بندي مي کند .

 

تمرينات متنوع : در اين گام معلم با توجه به مهمترين و پر تعداد ترين اشکالات املايي دانش آموزان با بکار گيري انواع تمرينات حرف نويسي و کلمه نويسي و همچنين تمرينات کلمه سازي و جمله سازي به تقويت توان نوشتاري دانش آموزان مي پردازد .

 

 

املا

 

راههاي پيشنهادي براي تقويت املايي دانش آموزان ضعیف


با مطالعه اطلاعات جمع آوري شده در جلسه شوراي معلمان جهت تقويت املا با پيشنهادات متعدد همکاران مواجه شديم ، اين پيشنهادات از اين قرار بود : 1- دقت به مشق ( رونويسي ) و تصحيح غلط ها و رعايت خط زمينه 2- توجه به دست ورزي در دوره آمادگي 3- مطمئن شدن از شناخت حروف الفباي فارسي 4- بررسي دقيق تکليف شب در خانه 5- توجه بيشتر به دانش آموزان کند نويس 6 - پرهيز از حرکات اضافي موقع گفتن املا 7- استفاده از دانش آموزان ممتاز براي روخواني و تکرار و تمرين در کلاس 8- توجه به نوع نشستن 9- استفاده از کارت تند خواني 10 -ترکيب صامت و مصوت 11 -اطمينان از تلفظ صحيح حروفات توسط دانش آموزان 12- تصحيح املاتوسط خود دانش آموزان

 

خوشبختانه بعد از بيست جلسه دانش آموزان مشکل دار ، طوري پيشرفت کردند که معلم پايه دوم باورش نمي شد که اين دانش آموزان ، همان دانش آموزان بيست روز پيش هستند . شرکت در بحث هاي کلاس ، پيشرفت در سايردروس نتيجه تقويت دانش آموزان در درس املا بود . جهت تشويق دانش آموزاني که پيشرفت حاصل نموده اند مدير مدرسه جوايزي را به آنان داد . اولياي دانش آموزان هم خيلي خوشحال بودند و حتي يکي از اوليا که بيسواد بود تصميم گرفت که کلاس فشرده اي هم براي او جهت سواد آموزي بصورت خصوصي در نظر گرفته شود.

 

 

نتيجه گيري


اگر معلمان درس املا را همان طور که جدي مي گيرند روش تدريس آن را نيز مطابق با روش تدريس هاي ارائه شده در کتاب هاي مراکز تربيت معلم تدريس کنند، به نظر مي رسد دانش آموزان مشکلي در اين درس نخواهند داشت. گروههاي درسي نقش عمده اي در آشنايي و يادآوري روش تدريس املا را برعهده دارند. تا زماني که دانش آموزان در مهارت خواندن پيشرفت نکرده اند صحبت از املاو املا گفتن بي مفهوم خواهد بود. انتخاب معلمان پايه اول از بين معلمان فعال و پر انرژي کمک موثري به تقويت املادانش آموزان مي کند. هر چه تعداد شاگردان يک کلاس مخصوصا پايه اول کمتر باشد معلم مربوطه وقت بيشتري براي رسيدگي به دانش آموزان ضعيف در املاخواهد داشت. کمک گرفتن از اوليا فقط براي تکرار و تمرين بيشتر مي تواند در تقويت املاموثرباشد.

 

 

 

2018-02-05

| ادامه مطلب


دستگيري پزشكي كه «بقاياي اجساد» جمع‌آوري مي‌كرد!

پليس آمريكا از دستگيري مردي به اتهام نگهداري بقاياي اجساد بيش از 100 انسان در محل كارش خبر داد.

بنابر اعلام پليس محلي ايالت فلوريدا، دكتر «ميشل بركلند» 57 ساله كه پيش از اين به عنوان كارشناس پزشكي‌قانوني مشغول به كار بود اقدام به نگهداري بقاياي اعضاي انسان كرده بود.

پليس محلي ايالت فلوريدا اعلام كرد: «بركلند» به اتهام نگهداري بقاياي اعضاي انسان، به خطر انداختن سلامت عمومي و اقدام به فعاليت بدون داشتن مجوز دستگير شد.

بنابر اعلام پليس، «بركلند» از سه سال پيش ساختمان محل كارش را اجاره كرده و مشغول به كار بود.

«بركلند» گفت: در اين مدت سعي كردم مبلغ اجاره بها را پيش از موعد آن پرداخت كنم تا مجبور به ترك دفتر كارم نباشم اما ماه گذشته به دليل ناتواني در پرداخت آن دفتر كارم به حراج گذاشته و راز بقاياي اجساد فاش شد.

خريدار جديد اين ساختمان به پليس گفت: پس از بررسي‌ بخش‌هاي مختلف با تعدادي بقاياي اعضاي انسان داخل ظروف شيشه‌اي و جعبه‌هاي مقوايي برخورد كرديم و پليس را مطلع ساختيم.

به گزارش ايسنا به نقل از روزنامه يو اس اي تودي، پليس فلوريدا معتقد است «بركلند» بقاياي اعضاي اجساد انسان را از كالبد شكافي‌هايي كه در سال‌هاي 1997 و 2007 ميلادي انجام داده، جمع‌آوري كرده است./ایسنا

 

2018-02-02

| ادامه مطلب


بسیاری از فعالیت های انسان ها باعث شده است که نسل برخی از موجودات دنیا از بین برود و در معرض انقراض قرار بگیرند اما گاهی اوقات انسان ها در راه حفظ محیط نیز قدم بر می دارند.

گونه های خاصی از ببرها و یا خرس ها از جمله جاندارانی بودند که به دست انسان ها منقرض شده اند. این درحالی است که همین انسان ها زندگی برخی از گونه های جانوری را نیز نجات داده اند.

مرغ طوفان برمودا:

 اخبار,اخبار گوناگون,خبر گوناگون

این پرنده نادر در یکی از مجمع جزایر اطراف برمودا زندگی می کند و برای مدت 300 سال محققان فکر میکردند که منقرض شده است اما در سال 1951 به ناگهان 18 عدد از این پرنده ها پیدا شدند. این درحالی بود که دانشمندان عاقبت خوبی را برای این پرنده پیش بینی نمی کردند و نسل آن را به نوعی منقرض شده می دانستند اما بعد از تدابیر خوب تعداد این پرنده ها به مرور افزایش پیدا کرد و از خطر انقراض رهایی پیدا کرد.

درخت عروس دریایی

 اخبار,اخبار گوناگون,خبر گوناگون

  این درخت به خاطر گلی که در داخل آن وجود دارد به این نام مشهور شده است. این درخت تا اوخر قرن گذشته به عنوان یک گیاه منقرض شده شناخته می شد اما بعد از مدتی تعداد کمی از ان دیده شد و تحت شرایط بسیار حساسی مورد حفاظت قرار گرفت.  این گیاه در یک شرایط اب و هوای خاصی رشد می کند و این روزها تنها در جزیره سیچلز از آن یافت می شود. این روزها تعداد این درخت به 50 عدد رسیده است ولی تنها در شرایط ازمایشگاهی هنوز زنده است.

گاومیش اروپایی

 اخبار,اخبار گوناگون,خبر گوناگون

  یکی از حیوان هایی که انسان ها نسل آن ها منقرض کرده اند همین گاومیش اروپایی است. این حیوان که رزوی به عنوان یکی از پرجمعیت ترین حیوان های اروپا شناخته می شد بر اثر شکار بی رویه در معرض نابودی قرار گرفتند. آخرین گاومیشی که در طبیعت باقی مانده بود سال 1927 شکار شد اما خوشبختانه تعدادی از آن ها در باغ وحش ها وجود داشتند. این نابودی باعث شد تا محققان دست به کار شوند و نسل آن ها را بهبود ببخشند. این باعث شد تا تعداد آن ها ار 12 عدد به 4 هزار گاویش در حال حاضر برسد.

کاج ولامی

 اخبار,اخبار گوناگون,خبر گوناگون

  این درخت به طور دقیق یک کاج نیست اما یکی از انواع آن ها است. این درخت تنها در میان فسیل ها دیده شده بود تا اینکه در سال 1994 یک مامور محیط زیست در پارک ولامی استرالیا یک نمونه از این کاج را مشاهده کرد. این در حالی بود که محققان می گویند اگر این یک نمونه دیده نمیشد شاید نسل این درختان به راحتی از بین میرفت. این درخت ها این روزها بعد از مراقبت های بسیار ویژه گسترش پیدا کرده اند و به یک گیاه بسیار متداول تبدیل شده اند.

اسب وحشی مغولستان

 اخبار,اخبار گوناگون,خبر گوناگون

 
 یکی از اصیل ترین گونه های اسب را مغول ها داشتند اما از این گونه اسب اصلا محافظت نکردند. این اسب ها در گذشته شکار می شدند و به مرور همه آن ها از بین رفتند. این در حالی است که در طول جنگ جهانی دوم تعداد بسیار زیادی از آن ها از بین رفتند و حتی باقی مانده های آن ها در باغ وحش ها نیز نابود شدند. این حیوان ها در سال 1945 تنها جمعیتی 31 عددی داشتند. اما بعد از محافظت های بسیار تعداد آن ها به 1800 عدد رسیده است.... / باشگاه خبرنگاران

 

 

2018-01-30

| ادامه مطلب


اخبار,اخبار جدید,اخبار جالب

 

کاهش نرخ دلار در روز‌های آینده

رییس كل بانك مركزی اعلام كرد:

نرخ دلار با تدابیر انخاذ شده و عملیاتی شدن بورس ارز طی روزهای آینده كاهش خواهد یافت.

ریس کل بانک مرکزی از كاهش نرخ دلار طی روزهای آینده خبر داد.

محمود بهمنی در گفت‌و‌گو با ایلنا از کاهش  نرخ دلار در روزهای آینده خبر داد و گفت: با تدابیر اتخاذ شده و عملیاتی شدن بورس ارز این امر اتفاق خواهد افتاد.

گفتنی است طی هفته‌های اخیر قیمت دلار بار دیگر با افزایش قیمت زیادی مواجه شد و از مرز دو هزار تومان گذشت.

بهمنی در ادامه با اشاره به کاهش شتاب «رشد نقدینگی» در ۴ ماهه ابتدایی سال جاری خبر داد و گفت: در طی ۴ ماهه ابتدایی امسال در حدود ۲۰ درصد شتاب رشد نقدینگی کاهش یافته است.

رییس كل بانك مركزی اظهار كرد: افزایش ماندگاری سپرده‌های بانکی و همچنین افزایش ضریب فزایده پایه پولی باعث کاهش شتاب رشد نقدینگی در کشور بوده است.

وی تصریح کرد: افزایش حجم نقدینگی در چهار ماهه ابتدایی سال برخلاف روال سال‌های گذشته به سمت تولید و رشد اقتصادی سوق داده شده است.

بهمنی تأکید کرد: در حال حاضر رشد سپرده‌های بلند مدت در بانک‌ها باعث بازگشت سرمایه به فعالیت‌های اقتصادی شده و به طور طبیعی خدمات واسطه‌گری مالی کاهش پیدا کرده است.

 بر اساس گزارش بانك مركزی، حجم نقدینگی از 352 هزار میلیارد تومان در پایان سال 90 به 376 هزار میلیارد تومان تا پایان بهار امسال رسید. بر این اساس ضریب رشد نقدینگی سه ماه اول امسال در مقایسه با اسفند سال 90  هفت درصد  است./ایلنا

 

2018-01-28

| ادامه مطلب


اخبار,اخبار جدید,اخبار جالب

 

هاشمي رفسنجاني: اميدوارم برگزاري اجلاس غيرمتعهدها در تهران،نقطه عطفي در تاريخ جنبش باشد

رييس مجمع تشخيص مصلحت نظام اظهار اميدواري كرد كه اجلاس براي پيشبرد اهداف و برنامه‌هاي غيرمتعهدها و توسعه بيشتر و بهتر مناسبات اعضا سهم موثري داشته باشد.

به گزارش ایسنا، آيت‌الله هاشمي رفسنجاني كه در جلسه مجمع تشخيص مصلحت نظام سخن مي‌گفت،

با اشاره به آمادگي جمهوري اسلامي ايران براي برگزاري مناسب اجلاس غيرمتعهدها در تهران گفت: جمهوري اسلامي ايران به عنوان كشوري كاملاً مستقل و غيروابسته به قدرت‌هاي جهاني، به حق سزاوارترين كشور براي برگزاري چنين اجلاس است.

وي ابراز اميدواري كرد كه اجلاس گروه غيرمتعهدها در تهران، نقطه عطفي در تاريخ اين جنبش محسوب شده و نتايج آن تأثير مؤثري براي پيشبرد اهداف و برنامه‌هاي غيرمتعهدها و توسعه بيشتر و بهتر مناسبات اعضا داشته باشد.

رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام همچنين با ابراز تأسف از حادثه تلخ وقوع زلزله در استان آذربايجان شرقي كه خسارات ناگوار جاني و مالي براي هموطنان در اين منطقه به همراه داشت، از طرف خود و اعضاي مجمع اين ضايعه را به بازماندگان زلزله‌زدگان تسليت گفت.

وي افزود: بحمدالله تاكنون اقدامات خوبي براي رسيدگي به اوضاع مردم منطقه انجام شده و اميدواريم با توجه به زودرس بودن فصل سرما در منطقه، رسيدگي‌هاي ضروري و فوري، به سرعت براي سروسامان دادن اماكن دائم مسكوني زلزله‌زدگان انجام شود.

در ادامه جلسه، بررسي و تدوين سياست‌هاي اجتماعي كلي نظام با حضور اكثريت اعضا و وزير ورزش و جوانان، رئيس شوراي اسلامي شهر تهران، رئيس سازمان زندان‌ها و اقدامات تأمين تربيتي كشور، قائم مقام وزير كشور در امور اجتماعي و فرهنگي، معاون اجتماعي و رئيس پليس امنيت ناجا و رئيس ستاد تخصصي وزير اطلاعات پيگيري شد و پس از بحث و استدلال اعضا و حاضرين موارد ذيل در ادامه موضوع بخش هويت بخشي به سيماي شهرها و روستاها متناسب با فرهنگ و هويت اسلامي و ايراني و سالم‌سازي محيط اجتماعي كشور به تصويب رسيد .

- جلوگيري از گسترش بي‌رويه كلان شهرها و نوسازي بافت‌هاي فرسوده.

- ارتقاي نظام‌هاي پيشگيرانه همراه با گسترش اخلاق، معنويت و آگاهي در جامعه با هدف كاهش جرم و جمعيت زندانيان و حمايت از خانواده‌هاي محكومان و زندانيان و بازپروري و توانمندسازي زندانيان و آسيب ديدگان اجتماعي به منظور بازگشت آبرومندانه و سازنده به جامعه با ايجاد زمينه اشتغال و خودكفايي اقتصادي آنان و بهره‌گيري از ظرفيت نهادهاي مردمي در اين زمينه.

- ارتقاي فرهنگ اسلامي ايراني و صيانت جامعه در مقابل تهديد نرم، تهاجم فرهنگي و عمليات رواني دشمن و پيشگيري و مهار ناهنجاري‌هاي فرهنگي و اجتماعي و مظاهر ابتذال و تباهي.

- توانمندسازي، حفظ عزت و ايجاد اشتغال موّلد و خودكفايي معيشتي محرومان با تأكيد بر تقويت و ارتقاء كارآمدي نهادهاي حمايت‌كننده.

همچنين تصويب شد: گسترش و تقويت تربيت بدني و ورزش و ارتقاي جايگاه ورزش ايران در آسيا و جهان با تأكيد بر موارد ذيل انجام شود.

- ترويج تربيت بدني و رشد و اعتلاي ورزش همگاني و بومي و قهرماني با هدف ارتقاي سلامت و دستيابي به نشاط و اعتدال جسمي و روحي و افتخارات ملي.

- آموزش ورزش از كودكي و شناسايي و پرورش استعدادها و توجه متعادل و متوازن به رشته‌هاي ورزشي در تمام نقاط كشور براساس مزيت‌ها و ظرفيت‌ها.

- ترويج و تعميق فرهنگ و اخلاق اسلامي در ورزشكاران، مربيان، ميادين و فعاليت‌هاي ورزشي و سالم‌سازي از اقدامات ناروا با احياي پهلوان‌پروري و روحيه فتوت و جوانمردي و پايبندي به ارزش‌هاي اسلامي و ملي.

- رساندن سرانه فضاهاي ورزشي به استانداردهاي مطلوب و توزيع عادلانه امكانات ورزشي براي آحاد جامعه از جمله جانبازان، معلولان و سالمندان.

- حمايت از افزايش و تسهيل مشاركت‌هاي سالم مردمي و سرمايه‌گذاري بخش‌هاي خصوصي و تعاوني در ورزش به منظور استفاده آسان و كم‌هزينه مردم از امكانات ورزشي.

- تقويت تربيت بدني و ورزش دختران و زنان با رعايت موازين اسلامي.

- حمايت از افزايش نرخ باروري و نرخ رشد جمعيت متناسب با نيازها، ظرفيت‌ها و برنامه‌هاي مربوط به پيشرفت و تعالي كشور و مديريت استقرار متعادل جمعيت و مهاجرت براساس سياست‌هاي كلي آمايش سرزميني با تأكيد بر آينده‌پژوهي و رعايت استانداردهاي زندگي اسلامي ايراني.

- تقويت و تحكيم نماد خانواده به عنوان مهمترين بنيان اجتماع با رفع موانع اقتصادي و اجتماعي و فرهنگي در تشكيل و تداوم خانواده با تقويت سازوكارهاي مناسب جهت دستيابي آسان جوانان به امر ازدواج و ارتقاء فرهنگ عمومي نسبت به منزلت نهاد خانواده و آگاه‌سازي زوجين به اصول و مباني تربيت اسلامي.

- توسعه و تعميم فريضه امر به معروف و نهي از منكر با تدوين سازوكارهاي قانوني و رعايت موازين شرعي به منظور ترويج فضائل اخلاقي و اجتماعي و تحكيم فرهنگ اسلامي و نظارت همگاني در روابط اجتماعي و مناسبات سياسي و اقتصادي و فرهنگي.

- تقويت و تحكيم نقش و جايگاه زن در خانواده و اجتماع و مديريت استيفاي حقوق شرعي و قانوني بانوان و ساماندهي تحصيلات و اشتغال زنان متناسب با نيازهاي كشور و مصالح خانواده و ارتقاء نقش فعال و سازنده زنان در سازندگي كشور و تحقق اهداف انقلاب اسلامي.

در جلسه آينده مجمع در مورد ساير بندهاي باقيمانده بحث و تبادل‌نظر خواهد شد.

مجمع تشخيص مصلحت نظام، پس از پايان يك ماه تعطيلات تابستاني در طول ماه مبارك رمضان، امروز تشكيل جلسه داد. در اين جلسه بررسي سياست‌هاي كلي اجتماعي كشور ادامه يافت و 5 ماده و ده بند از سياست‌هاي كلي مذكور به تصويب رسيد./ایسنا

 

2018-01-25

| ادامه مطلب


دومین حمله لفظی دولت امریکا به ایران: تهران لایق میزبانی غیرمتعدها نیست!

ویکتوریا نولند: «صراحتا باید بگوییم که فکر نمی‌کنیم ایران لیاقت حضور این سران سطح بالا را داشته باشد. ما انتظار داریم آن ها که تصمیم می‌گیرند به تهران بروند، از هر فرصتی برای ترغیب رهبران ایران به عمل به وظایف خود استفاده کنند.»

 

اخبار,اخبار جدید,اخبار جالب

 

جام نیوز؛ وب سایت "رادیو فردا" (radiofarda) امروز نوشت: «وزارت خارجه امریکا تنها چند روز پس از نخستین واکنش خود به برگزاری اجلاس غیرمتعهدها در تهران، روز دوشنبه ۳۰ مردادماه در موضعی "شدیداللحن‌تر" اعلام کرد که جمهوری اسلامی لیاقت میزبانی سران کشورهای غیرمتعهد را ندارد. پیش تر در ۲۶ مرداد و پس از آنکه جمهوری اسلامی اعلام کرد دبیرکل سازمان ملل برای شرکت در این اجلاس به تهران سفر می‌کند، سخنگوی وزارت خارجه ایالات متحده گفته بود که ایران مکان نامناسبی برای برگزاری این همایش است.»

اما این بار، به گزارش خبرگزاری "اسوشیتدپرس" (AssociatedPress) ، "ویکتوریا نولند" سخنگوی وزارت خارجه امریکا پا را از این هم فراتر گذاشته و گفته است: «جمهوری اسلامی لیاقت میزبانی سران کشورهای عضو سازمان غیرمتعهدها را ندارد.»

به گفته نولند، «ایران می‌خواهد این واقعیت را پنهان کند که نمی‌خواهد به وظایف خود در قبال شورای امنیت سازمان ملل، آژانس بین‌المللی انرژی اتمی و دیگر سازمان‌های جهانی عمل کند. به همین دلیل است که صراحتا باید بگوییم که فکر نمی‌کنیم ایران لیاقت حضور این سران سطح بالا را داشته باشد. ما انتظار داریم آن ها که تصمیم می‌گیرند به تهران بروند، از هر فرصتی برای ترغیب رهبران ایران به عمل به وظایف خود استفاده کنند.»

او همچنین از رهبران خارجی که تصمیم به شرکت در این اجلاس را دارند خواسته است که در سفر خود به تهران، به مقامات حکومت جمهوری اسلامی تقاضاها و خواسته‌های بین‌المللی در مورد برنامه اتمی ایران را گوشزد کنند.

این سایت در ادامه می نویسد: «شانزدهمين اجلاس سران کشورهای عضو جنبش غيرمتعهدها روزهای ۹ و ۱۰ شهريورماه در تهران برگزار می‌شود و نشست وزرای امور خارجه این کشورها نيز پیش از آن در روزهای ۷ و ۸ شهريور خواهد بود. در همین حال روز سه‌شنبه روزنامه‌های داخلی از حضور نمايندگان ۱۰۰ کشور از جمله قطعی شدن حضور رؤسای جمهور افغانستان و لبنان، حضور احتمالی رؤسای جمهور روسيه و مصر در اجلاس غيرمتعهدها، و آخرين گام‌ها برای آماده‌سازی پايتخت و آماده‌باش نيروی انتظامی برای برگزاری اين اجلاس در تهران گزارش داده‌اند.»

خبرگزاری "اسوشیتدپرس" می‌گوید که پیش‌بینی وزارت خارجه امریکا این است که جمهوری اسلامی قصد دارد از برگزاری این اجلاس برای پیشبرد برنامه خود و منحرف کردن توجهات از وظایف سوء‌استفاده کند!

گفتنی است اظهارات خارج از عرف دیپلماتیک سخنگوی دستگاه دیپلماسی امریکا گویای عصبانیت شدید این دولت تمامیت خواه از اقبال بین المللی قابل توجه به جمهوری اسلامی ایران است. آن ها تمایل داشتند ایران را به عنوان کشوری "منزوی" در جهان معرفی کنند که هم اکنون با برگزاری اجلاس تهران عملا کلیه تبلیغات منفی شان بی اثر و خنثی می شود.

جنبش کشورهای غیرمتعهد در سال ۱۹۶۱ و در اوج جنگ سرد میان شرق و غرب متولد شد و از ابتدا قرار بود گردهمایی کشورهایی باشد که نه در جبهه ناتو، امریکا، بودند و نه در جبهه پیمان ورشو، شوروی؛ این سازمان در حال حاضر ۱۲۰ عضو دارد که تاکنون 100 عضو برای حضور در تهران اعلام آمادگی کرده‌اند./جام نیوز

 

2018-01-23

| ادامه مطلب

جدیدترین تجهیزات دوربین مداربسته و فروش دوربین مداربسته تهران در بازار علاالئین با بهترین مواد تولیدی و قیمت دوربین مداربسته فروشگاه باهر است . برای خرید لوازم جانبی دوربین مداربسته و فروش تجهیزات دوربین مدار بسته می توانید به سایت ما مراجعه کنید و یا با ما تماس بگیرید . فروشگاه اینترنتی دوربین مداربسته باهر با جدیدترین متد فروش ملزومات دوربین و با استفاده از بهترین مواد در گروه دوربین مداربسته اقدام فروش انواع لوازم جانبی دوربین مدار بسته نموده است. بهترین راه استفاده از دوربین مداربسته برند و استاندارد است. استفاده نمودن از دوربین مداربسته هایی که استاندارد هستند ، باعث میشود تا در محیط کار یا محل زندگی احساس امنیت بیشتری کنند. حتی اگر ، اگر ساعت ها در محل کار فروشگاه و یا محل زندگی خود نباشید بتوانید امنیت بیشتری داشته باشید. جای نصب دوربین ها باید مناسب باشد و دید خوبی نسبت به تمام محیط داشته باشد. برای انتخاب محل نصب دوربین از نصاب ماهر استفاده کنید ، لازم به ذکر است استفاده از لوازم جانبی با کیفیت نیز بسیار موثر است. در عین حال نظر نصاب دوربین نیز در هنگام نصب بسیار مهم است. در صورتی که محیط کوچک است، برای استفاده بهینه از فضا می توان دوربین مداربسته تهران را کوچکتر انتخاب کرد. دوربین مداربسته : کابل دوربین مداربسته زیمنس فروش کابل دوربین خرید کابل دوربین مدار بسته نمایندگی هایک ویژن فروش دوربین هایک ویژن خرید دوربین مداربسته نمایندگی دوربین مداربسته خرید دستگاه dvr کابل انواع دوربین : پخش کابل دوربین خرید کابل دوربین فروش کابل دوربین کابل دوربین مداربسته فروشگاه مرکزی هایک ویژن : فروش دوربین هایک ویژن لیست قیمت هایک ویژن فروش دوربین مداربسته هایک ویژن نمایندگی هایک ویژن در تهران انواع دوربین مداربسته : نمایندگی دوربین مدار بسته خرید دوربین مدار بسته فروش دوربین مدار بسته پخش دوربین مدار بسته تجهیزات جانبی دوربین : پخش تجهیزات جانبی دوربین فروش تجهیزات جانبی دوربین توزیع کننده تجهیزات جانبی دوربین خرید ملزومات دوربین مداربسته نصب دوربین مداربسته در مدارس مهمترین کاری که در مدارس میتوان برای بررسی اوضاع و زیر نظر گرفتن رفتار دانش آموزان انجام داد، نصب دوربین مداربسته در مدارس میباشد. تا در مواقع لزوم بتوان رفتار دانش آموزان را زیر نظر گرفت. از طرفی با نصب دوربین مداربسته میتوان دانش آموز را ملزم به رعایت نظو و قانون نمود و این امر کم کم باعث ثبات این قوانین شده و دانش آموزان پس از مدتی به صورت ناخودآگاه قوانین را رعایت خواهند نمود. در برخی موارد نیز میتوان با نصب برنامه های خاص، این امکان را به اولیا داد که بصورت آنلاین از وضعیت برخی نقاط مدرسه باخبر شوند و این خود نوعی استفاده از تکنولوژی برتر میباشد. فروشگاه اینترنتی دوربین مداربسته فروشگاه اینترنتی باهر به شما این امکان را میدهد تا بصورت آنلاین بتوانید دوربین مداربسته و دستگاه رکوردر مورد نظر خود را بررسی و خرید نمایید. فروشگاه باهر امکان خرید انواع لوازم جانبی دوربین مداربسته مانند کابل زیمنس را به شما میدهد. پس از خرید لوازم جانبی دوربین مداربسته و انتخاب محصولات خود، بصورت آنلاین میتوانید هزینه محصولات را پرداخت نمایید و اجناس سفارشی را در اسرع وقت تحویل بگیرید. نصب دوربین مداربسته در فروشگاه یکی از مهمترین اقدامات برای زیر نظر گرفتن فعالیت های افراد در فروشگاه ، نصب دوربینم مداربسته در فروشگاه ها و مغازه ها میباشد. از بهترین برندها برای فروشگاه ، فروش دوربین مداربسته هایک ویژن میباشد. دوربین مدار بسته هایک ویژن از بهترین برندهای مورد استفاده در بازار است که دارای گارانتی میباشد. کیفیت این دوربینها در نوع خود و در مقایسه با دوربینهای موجود در بازار به گونه ای است که از انتخاب و خرید آن پشیمان نخواهید شد. اگر قصد خرید دوربین مداربسته هایک ویژن در تهران یا شهرستان ها را دارید با ما تماس تا با مشاوره رایگاه شما را با جدیدترین مدل های دوربین مداربسته و تجهیزات جانبی آن مطلع سازیم . همانطور که میدانیم استفاده از بهترین مارک دوربین مداربسته و فروش دوربین مداربسته تهران یکی از نیازهای مهم در سیستمهای امنیتی اماکن است . جهت خرید جدیدترین مدل دوربین مداربسته و یا تهیه پک دوربین مداربسته قبل از انجام هر گونه اقدامی با فروشگاه باهر تماس بگیرید و از وبسایت ما دیدن کنید . تلفن تماس ما 09122385010 زیارتی میباشد. یادآور میشویم این فروشگاه در زمینه فروش دوربین مداربسته داهوا ، مکسرون ، هایک ویژن و نوبرند هم فعالیت میکند .
2018-01-20

| ادامه مطلب


كاهش رقبت تحصيلات دانشگاهي در بين بازيگران هاليوود

تحصيلكرده‌هاي هاليـوودي را بشناسيد

براي بازيگران هاليوود كه اغلب در صفحات اول سينماها و مجلات خودنمايي مي‌كنند، گويا تنها ظاهر و فيزيك مناسب كافي شده است زيرا روند تحصيلات دانشگاهي در بين بازيگران هاليوود رو به كاهش است و در مقابل برخي ديگر در كنار دنياي هنر به تحصيل روي آورده و حتي موفق به ورود به دانشگاه‌‌هاي بزرگي چون هاروارد شده اند.

 

اخبار,اخبار جدید,اخبار جالب

 

از جمله مشاهيري كه نتوانستند تحصيلات دانشگاهي داشته باشند، مي‌توان به تام هنكس اشاره كرد كه ساليانه بيش از 70 ميليون دلار درآمد دارد.

براساس گزارش مجله فوربس، روند تحصيلات دانشگاهي در بين بازيگران هاليوود با كاهش روبرو بوده است و در ساليان اخير اين افراد كه در جامعه به عنوان الگو از آنان ياد مي‌شود نتوانستند در زمينه اخذ مدرك دانشگاهي موفق باشند.

از سوي ديگر در اين بين بازيگران بزرگ هاليوودي بوده‌اند كه توانستند در عرصه دانشگاهي ورود كرده و به موفقيت نيز دست يابند. اين نشريه در گزارشي به بررسي تحصيلات دانشگاهي بين چند تن از بازيگران هاليوود در جامعه دانشگاهي شرق آمريكا پرداخته است. بررسي كه مي‌تواند براي خيلي‌ها جالب باشد كه بدانند بازيگران بزرگ هاليوود در تحصيلات دانشگاهي به چه توفيقي دست يافتند.

1- ناتالي پورتمن (دانشگاه هاروارد 2003)

برنده جايزه اسكار براي فيلم «قوي سياه» علاقه زيادي به تحصيلات دانشگاهي دارد. او فارغ‌التحصيل روان‌شناسي از دانشگاه بزرگ هاروارد است. وي در گفت‌وگو‌ با نيويورك پست گفته است تمايل داشته با رها كردن بازيگري، فقط روي درس و دانشگاه تمركز كنند. وي اصلا نمي‌ترسد كه درسش به حرفه او آسيب برساند. او همچنين اعلام كرده است ترجيح مي‌دهد يك فرد آكادميك باشد تا يك استار!

2-اليزابت شو (دانشگاه هاروارد 2000)

وي قبل از اينكه بازيگري تمام تمركز او را معطوف كند در هاروارد تحصيل كرده اما به يكباره درس را كنار گذاشت و براي فيلم «ترك لاس وگاس» نامزد دريافت اسكار شد و اما بعد از آن به دانشگاه هاروارد برگشت تا تحصيلات خود را تكميل كند.

3_ ادوارد نورتون (دانشگاه ييل 1991)

بازيگر فيلم «Fight Club» همراه ديگر دوستان بازيگرش پل جياماتي و ران ليوينگستون هر سه در دانشگاه ييل تحصيل كرده‌اند و هر سه در چندين فيلم مشترك نيز باهم همكاري داشته‌اند. وي ليسانس تاريخ دارد و دو بار نامزد دريافت اسكار شد.

4_ آرماندا پيت (دانشگاه كلمبيا 1994)

وي نيز كارشناس تاريخ از دانشگاه كلمبيا است و با خاتمه درسش به دنياي بازيگري وارد شد.

5_ تامي لي جونز (دانشگاه هاروارد 1969)

او خاطرات خوبي از دانشگاه هاروارد دارد. در سال اول با آل‌گور، معاون سابق رييس‌جمهور آمريكا هم كلاس بود. در سال 1968 در تيم فوتبال دانشگاه هاروارد هم عضو بود كه در رقابت‌هاي دانشگاهي بدون باخت قهرمان شدند. وي حتي با اين همه مشغله دانشگاه را فراموش نكرد و در رشته زبان انگليسي كارشناس شد.

6_ پل جياماتي (دانشگاه ييل 1994 و 1989)

بازيگر نامزد اسكار آنقدر درس و دانشگاه را دوست داشت كه دو بار به دانشگاه رفت! يك بار در رشته زبان انگليسي در هاروارد ليسانس گرفت و چند سال بعد مجددا در رشته هنرهاي زيبا دانشكده تئاتر دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصيل شد.

7_ متئو فاكس (دانشگاه كلمبيا 1989)

بازيگر مرد فيلم لاست، سرنوشت متفاوتي داشت وي كه در رشته اقتصاد در دانشگاه كلمبيا مدرك گرفت. فكرش را هم نمي‌كرد روزي بازيگر شود.

8_ جيمز فرانكو (دانشگاه كلمبيا 2010)

در دوران دانشگاهي وي هميشه شاگرد اول بود. او در دانشگاه كلمبيا فارغ‌‌التحصيل شد. سپس با شركت در مركز آموزش عالي بروكلين كالج در كلاس‌هاي شعر ثبت‌نام كرد و اكنون درگير كسب مدرك دكتري خود از دانشگاه ييل است. جالب است بدانيد او همزمان در فيلمنامه‌نويسي، بازيگري و كارگرداني نيز فعال بوده است!

9_ مگي جيلنهال (دانشگاه كلمبيا 1999)

اگرچه وي در خانواده كاملا سينمايي به دنيا آمد، اما با رفتن به نيويورك در دانشگاه كلمبيا در رشته ادبيات شرق به كسب علم پرداخت و برخلاف برادرش كه دانشگاه را نيمه كاره رها كرد، وي موفق به فارغ‌التحصيلي شد.

10_ مريل استريپ (دانشگاه ييل 1975)

و سرانجام مريل استريپ، 17 بار نامزدي اسكار و سه بار برنده اسكار فقط گوشه‌اي از كارنامه اوست. وي در دانشگاه ييل در رشته نمايش‌نامه درس خوانده است.

براساس اين گزارش مشهور شدن تناقضي با درس خواندن در سطوح عالي و دانشگاهي ندارد، جمزهوران يكي از روان‌شناسان با بررسي موضوع آموزش عالي در بين بازيگران به نكات جالبي اشاره مي‌كند: تحصيلات آكادميك در رزومه بازيگران چندان مهم نيست و براي بازيگر شدن نيازي به داشتن تحصيلات دانشگاهي نيست، در واقع با دو قطب مهارت‌گرا و آموزش‌گرا روبرو هستيم و اين محور به جاي اينكه در مراكز واقع شود كاملا مهارت‌گرا شده است و اين جاي سوال دارد./ایسنا

 

2018-01-20

| ادامه مطلب

رپورتاژ
دوربین مداربسته
لیپوماتیک
چاپ کتاب در یک ماه با هزینه زیر یک میلیون تومان
پاسخ به 7 سوال رایج در مورد عصب کشی دندان
پذیرش مقاله در مجلات معتبر ISI و اسکوپوس
نقش دینگ در صنعت حمل و نقل
عوارض روغن خراطین
تاریخچه تغییر سرمربی در تیم استقلال تهران
زمان دقیق شرف الشمس در سال ۹۷ چه زمانی است؟
انجام پایان نامه مدیریت
نمایندگی برندها در ایران
فروشگاه اسباب بازی بازیجو
سامانه جامع مشاغل شهرری
اجاره ماشین های لوکس در تهران

فال حافظ
خرید دستگاه حضور و غیاب
فروش جوجه بوقلمون - اردک - مرغ بومی - شترمرغ
چرا مردم به تور کیش دبی مالزی و تایلند روی آوردند
استفاده از میز و صندلی های استاندارد در تالار عروسی

لینک های مفید
درج آگهی رایگان | صندلی هتلی | کاغذ دیواری | کاغذ دیواری | فلزیاب |

قدرت گرفته از : پانا بلاگ


آرشیو مطالب


مطالب اخير